Chubut participará de la evuación Aprender 2024 con más de 7.000 alumnos y 164 escuelas secundarias
Se trata de la evaluación nacional que determina los aprendizajes en Lengua y Matemática con el objetivo de contribuir al diagnóstico del sistema educativo obligatorio.
viernes, 18 de octubre de 2024 - 3:49
Chubut participará el próximo jueves 24 de octubre del operativo nacional “Aprender 2024”, que tiene como objetivo evaluar los aprendizajes en Lengua y Matemática de los alumnos para contribuir al diagnóstico del sistema educativo obligatorio, brindando información sobre saberes adquiridos, capacidades y condiciones sociodemográficas de estudiantes y directivos.
Se trata de una evaluación a nivel nacional que en esta oportunidad comprende a 13.722 escuelas secundarias, tanto de gestión estatal como privada, abarcando zonas urbanas y rurales, con la participación de un total de 591.426 estudiantes.
En el caso de Chubut, se espera la participación de 164 escuelas secundarias y un total 7.791 estudiantes.
La iniciativa es desarrollada por la Subsecretaría de Información y Evaluación Educativa (SSIEE) del Ministerio de Capital Humano, en conjunto con el Consejo Federal de Educación.
Objetivos y desafíos
El operativo tiene como objetivo recopilar información clave sobre los aprendizajes, características sociodemográficas de estudiantes y directivos, así como sus percepciones del entorno escolar, para contribuir a un diagnóstico apropiado del sistema educativo.
Además, busca promover la reflexión en las escuelas mediante el análisis de indicadores educativos, optimizando la toma de decisiones para mejorar la calidad en todos los niveles del sistema.
Al respecto, la subsecretaria de Instituciones Educativas del Ministerio de Educación del Chubut, Adriana Di Sarli, resaltó que “un aspecto muy importante de la actual implementación es el alcance que tiene dentro de la ruralidad, con una mayor representatividad, ya que sabemos de lo significativo que es ese contexto en las escuelas del interior de nuestra provincia, y tener un diagnóstico fidedigno es clave para implementar mejores políticas educativas, que atiendan las demandas de las escuelas y sean más justas y equitativas”, expresó.
Evaluación y análisis del contexto escolar
Este año, Aprender 2024 se realizará sin suspensión de clases y, al finalizar las evaluaciones en Lengua y Matemática, los estudiantes completarán un cuestionario complementario enfocado en el nivel educativo de sus familias, el entorno escolar y su contexto de vida.
Los directores de las escuelas participantes, por su parte, también responderán cuestionarios que aportarán datos importantes para el análisis global.
